Penulisanini bertujuan untuk melihat sejauh mana kesaktian Pancasila dalam menghadapi tantangan di era saintifik atau revolusi industri 4.0 dan implikasinya bagi penyelanggara negara serta masyarakat modern apakah tetap setia mengikuti kredo Pancasila atau kredo baru yang ditawarkan oleh revolusi industri 4.0. Tantanganguru pada masyarakat abad 21 adalah bagaimana menjadi seorang guru yang profesional untuk membangun masyarakat yang mandiri, memiliki ilmu pengetahuan dan teknologi, berprestasi, saling menghormati atas dasar kemampuan individual, menjunjung tinggi rasa kebersamaan, dan mematuhi nilai-nilai hukum yang berlaku dan disepakati bersama. RevolusiPendidikan di Indonesia: Tantangan dan Peluang dalam konteks Global; Olahraga: Tantangan dan Peluang dalam Peringatan Hari Olahraga Nasional 2023; Tantangan Dan Peluang Pendidikan Inklusif Dalam Perspektif SDGs; Transformasi Pesantren dalam Era Kemodernan: Tantangan dan Peluang TANTANGAN GURU DI ERA GLOBALISASI Fazriannor Nailiya Nur Hikmah Muhammad Ibnu Muradi ERA GLOBALISASI Sejarah Industri sudah mulai berevolusi dari industry 1.0, 2.0, 3.0 sampai dengan 4.0 - 1.0 ditandai dengan mekanisme untuk menunjang efektivitas dan efesiensi aktivitas manusia. - 2.0 ditandai dengan produksi massal dan standarisasi mutu. - 3.0 ditandai dengan penyesuaian massal dan Sumberilustrasi: PEXELS/McElspeth. Tantangan pendidikan profesi akuntansi di Era serba AI : Tinjauan sistematis. Salah satu perubahan terbesar dalam umat manusia selama 50 tahun terakhir adalah kemajuan dan pertumbuhan teknologi yang luar biasa, terutama dengan diperkenalkannya internet. Program kemitraan Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia (INOVASI) kembali menggelar forum Temu INOVASI dengan mengangkat tema " Pembelajaran Kelas Rangkap di Pendidikan Dasar: Peluang dan Tantangan" di Gedung Kemendikbud, Jakarta (15/5/2019). Forum diskusi pendidikan ini menghadirkan narasumber guru dan tenaga kependidikan di pembelajarandi era digital ini bukan . Penelitian terdahulu lebih menekankan pada peran dan tantangan guru dalam menghadapi era 4.0 (Halili, 2019;Hani & Richardus, 2021;Ismail et al., 2020; Gurusangat berperan dalam membentuk dan menghasilkan sumber daya manusia yang unggul dan memiliki kompetensi yang tinggi. Menurut Susanto (2010), terdapat 7 tantangan guru di abad 21, yaitu: (1) Teaching in multicultural society, mengajar di masyarakat yang memiliki beragam budaya dengan kompetensi multi bahasa. Suwardana(2018) bahwa guru di era revolusi industri 4.0 tidak hanya sebatas mentransfer ilmu pengetahuan kepada peserta didik, tetapi mampu mengembangkan pembelajaran yang PengembanganKompetensi Profesionalisme Guru di Era Digital (Abad 21) guru, dan siswa di daerah perkotaan memang sudah terkoneksi jaringan internet, Tantangan kompetensi guru abad 21 5pnsGE.